近日，河南省教育廳下發(fā)《河南省教育廳關(guān)于公布2021年度河南省高等教育教學(xué)成果獎獲獎項目的通知》（教高〔2022〕111號），我校翟傳增教授申報的《用好紅色資源傳承紅色基因——紅旗渠精神“三融三進”育人模式實踐與探索》、時斌副教授申報的《基于“3-6-35”培養(yǎng)模式的師范生就業(yè)力提升路徑研究與實踐》、郭翠菊教授申報的《金課打造的“STM”綜合改革與實踐研究》獲評一等獎，劉永革教授、郭旭東教授、伊春教授申報的成果獲評二等獎。本次獲獎數(shù)創(chuàng)歷史新高。

高等教育教學(xué)成果獎是對高校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成果的檢閱和展示，是衡量高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近年來，學(xué)校秉持立德樹人根本任務(wù)，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，高度注重本科教育理論研究與教學(xué)模式創(chuàng)新，以優(yōu)秀的教學(xué)成果推動并促進人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量的全面提升。此次獲獎的成果，總結(jié)并展示了近年來學(xué)校在人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、學(xué)科專業(yè)與課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容更新與教學(xué)方法改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、實踐能力培養(yǎng)等領(lǐng)域所取得的成績，彰顯了學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革的成果。

今后，學(xué)校將充分發(fā)揮教學(xué)成果獎的示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)深化本科教育教學(xué)改革，圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。