根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》和《廣東省高考綜合改革實施方案》，在充分深入研究和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省實際，現(xiàn)制訂普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治等4門選擇性考試科目等級賦分方法(下稱等級賦分方法)。有關(guān)事項通知如下。

　　一、等級賦分適用科目

　　等級賦分適用于我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試的思想政治、地理、化學(xué)和生物學(xué)等4門選擇性考試科目。2021年起，參加夏季全國統(tǒng)一高考的考生將需根據(jù)高校招生專業(yè)選考科目指引要求和自己的興趣特長，從上述4門選擇性考試科目中任選2門參加考試，其考試成績按照等級賦分方法將卷面分換算為等級分，以等級分呈現(xiàn)并計入其夏季高考總成績。

　　二、等級賦分方法

　　(一)劃分等級，將卷面分轉(zhuǎn)換為等級。把每門選擇性考試科目的考生群體依據(jù)卷面分從高到低進(jìn)行排序，依據(jù)考生群體成績的統(tǒng)計分布，以一定的人數(shù)比例將該選考科目考生群體劃分為若干個等級，每個考生按照其卷面分在該選考科目考生群體中的排序，對應(yīng)到某個等級，從而將所有考生的卷面分轉(zhuǎn)換成等級。

　　(二)進(jìn)行等級賦分，將等級轉(zhuǎn)換為等級分。設(shè)定等級分起點分、滿分的分值，對各個等級進(jìn)行連續(xù)賦分，在每個等級內(nèi)按1分1檔賦予每個等級一定的等級分?jǐn)?shù)區(qū)間。根據(jù)每個考生的卷面分?jǐn)?shù)及所在等級的等級分賦分區(qū)間，運用等比例轉(zhuǎn)換法則將其卷面分換算成等級分。同一科目等級相同的考生，如果卷面分較高，其對應(yīng)的等級分也較高。

　　三、等級分的具體計算

　　(一)將每個選考科目的考生群體卷面分轉(zhuǎn)換為等級。把每個選考科目考生群體的卷面分從最高分到最低分順序排列，按照考生群體卷面分的統(tǒng)計分布所確定人數(shù)比例(見表1)將該選考科目考生群體劃分為5個群體，每個群體考生賦予1個等級，整個考生群體的卷面分被轉(zhuǎn)換為從高到低A、B、C、D、E共5個等級，每個考生的等級由其在該選考科目群體的排位確定。

　　(二)將等級轉(zhuǎn)換為等級分。等級分的滿分值為100分、起點分值為30分，從A至E每個等級按照1分1檔的分?jǐn)?shù)間隔對各個等級進(jìn)行連續(xù)賦分，各個等級的等級分賦分區(qū)間從17到10分不等(見表1)。依此，把每個選考科目考生群體的等級成績從高到低(從A到E)轉(zhuǎn)換為100至30分的等級分?jǐn)?shù)，每個等級分?jǐn)?shù)都在一定的等級分區(qū)間內(nèi)。根據(jù)每個考生的卷面分?jǐn)?shù)及其所在等級的等級賦分區(qū)間，運用等比例轉(zhuǎn)換法則將其卷面分換算成等級分。在A、B、C、D、E的每個等級內(nèi)卷面分不同的考生，根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則可計算得出不同的等級分，從而確保卷面分較高的考生換算得到較高的等級分。

　　1. 等級換算對應(yīng)關(guān)系。各等級及其所占人數(shù)比例、等級分賦分區(qū)間對應(yīng)關(guān)系如表1所示。

　　2.等級分換算公式。根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則計算每個考生等級分的公式為：

　　根據(jù)公式(1)，可以算出每個考生的等級分。

　　公式(1)表明，考生的卷面分和等級分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級和等級分的過程中，考生在相應(yīng)選考科目考生群體中的成績排序不會發(fā)生變化。

　　示例：

　　假設(shè)某同學(xué)思想政治科目卷面分為75分，按照其在該科目考生群體中的卷面分排位確定的等級為B等級，當(dāng)次考試該科目B等級所對應(yīng)的卷面分區(qū)間為80～61;查表1，可知B等級的等級分賦分區(qū)間為82～71。那么根據(jù)公式(1)，可以計算出該同學(xué)思想政治科目的等級分：

　　即該同學(xué)的思想政治科目等級分為79分。

　　四、其他事項

　　(一)實施時間。自2018年入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始，在普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治等4門選擇性考試科目中實施等級賦分方法。

　　(二)工作要求。普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治等4門選擇性考試科目實行等級賦分，有利于科學(xué)評價考生相應(yīng)選考科目的學(xué)業(yè)水平，較好地解決不同選擇性考試科目之間的可比性及總分的可加性問題;有利于引導(dǎo)學(xué)生按照自己的興趣特長選課學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個學(xué)生全面而有個性地成長成才。各地、各級教育行政部門和各普通高中學(xué)校要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，高度重視，正面宣傳，為高考改革營造和諧的社會氛圍。

　　(三)條件保障。各地、各級教育行政部門和各普通高中學(xué)校要認(rèn)真研究高中學(xué)生選課走班帶來的新情況、新問題，加強統(tǒng)籌，加強高中學(xué)校的辦學(xué)條件建設(shè)，特別是加強教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)管理，全面提升普通高中學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。